Construcción de gráficas - Laboratorios de reciclaje

Estándar: Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y Sociedad
Expectativa: NC.B.3- Utiliza las matemáticas para analizar y establecer relaciones entre variables, comunicar resultados de diversos estudios y resolver problemas.
Especificidad (Indicador): NC.B.3.1- Organiza datos utilizando gráficas, tablas y diagramas durante los procesos de investigación y experimentación.

En cada laboratorio de reciclaje el estudiante anotará las cantidades de unidades que trajo de los 5 tipos de materiales autorizados a reciclar en su tabla de datos. Estos datos serán usados para construir 5 gráficas (una por cada tipo de material) que serán entregadas al final de los 14 laboratorios. favor de acceder el siguiente hipervínculo para leer las instrucciones completas de este assessment.


http://www.box.net/shared/apnaevs7a0jmrr4atx81

Tabla de Datos ( Registro de unidades recicladas en cada laboratorio)

Estándar: Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y Sociedad
Expectativa: NC.B.3- Utiliza las matemáticas para analizar y establecer relaciones entre variables, comunicar resultados de diversos estudios y resolver problemas.
Especificidad (Indicador): NC.B.3.1- Organiza datos utilizando gráficas, tablas y diagramas durante los procesos de investigación y experimentación.

Esta tabla de datos es muy importante porque representa la evidencia de la cantidad de unidades de material reciclado traídas por el estudiante. Esta tabla debe permanecer siempre bajo la custodia del maestro. También servirá como tabla de datos de referencia para la construcción de las gráficas.


http://www.box.net/shared/k24ahi9fp7cde6fds6ba

Rúbrica para realizar equivalencias de puntuaciones en Laboratorios de Reciclaje

Esta rúbrica ayudará al estudiante a cuantificar las unidades de material que habrá de reciclar en cada laboratorio. Con este documento el estudiante puede saber de antemano que materiales combinar para cumplir con los 50 puntos de cada laboratorio. Además posee una escala que le permite ir viendo qué % va acumulando laboratorio tras laboratorio.Presione el siguiente hipervínculo para que lea la misma.


http://www.box.net/shared/foj0znj077n9ctk41m83

Instrucciones de los Laboratorios de Reciclaje de Desperdicios Sólidos

Estándar: Las Interacciones
Expectativa: I.A.3- Evalúa la importancia de los recursos naturales renovables y no renovables para el ser humano.
Especificidades (Indicadores):
            I.A.3.6- Discute la importancia del reciclaje y el reuso para la conservación de los recursos.
            I.A.3.7- Planifica y pone en práctica programas de reciclaje y de reuso en su escuela y su
                          comunidad.

Este documento es entregado a los estudiantes en el inicio del curso escolar como parte de las orientaciones ofrecidas. Se explica que la puntuación total obtenida por el estudiante al finalizar los mismos representa un % de la nota final del curso. Junto con este documento se entregan la rúbrica de evaluación, la tabla de anotar puntuaciones obtenidas (datos) y las instrucciones para construir gráficas. Presione el siguiente hipervínculo para leer las mismas.

http://www.box.net/shared/j9y4ac4e3eve9c6mo767